Maluch opanował pierwsze słowa i zastanawiasz się, czy warto równolegle rozpocząć naukę języka obcego? Dowiedz się, w jakim wieku najlepiej zacząć naukę i jak się do tego zabrać.
Znajomość dwóch, a nawet trzech języków w dzisiejszych czasach nie dziwi. Umiejętność swobodnego posługiwania się mową w ojczystym i obcym języku, pomaga w pracy i w podróżach.
Dzieci dziś uczą się angielskiego od pierwszej klasy szkoły podstawowej, a bogata oferta zajęć dodatkowych pozwala na edukację najmłodszych. Jeśli marzysz o tym, aby i Twój maluch został poliglotą, sprawdź szkoły językowe dla dzieci w Twojej okolicy. Naukę języka warto zacząć jak najwcześniej.
We wczesnym dzieciństwie mózg rozwija się najintensywniej, powstają połączenia nerwowe, odpowiedzialne za przyswajanie wiedzy. Im więcej dziecko będzie chłonąć w tym czasie, tym mniejsze problemy z nauką będzie mieć w przyszłości. Nauka małych dzieci sprzyja wytworzeniu osobnej drogi nerwowej dla każdego z języków. Taka dodatkowa stymulacja przyśpiesza i pozytywnie wpływa na rozwój dziecka.
Choć dziecko warto stymulować przez całe dzieciństwo, nie należy przesadzać z ilością bodźców. Jeśli jest ich za dużo, maluch może mieć dość. Dodatkowa aktywność powinna być nie tylko związana z nauką, ale stanowić kreatywny sposób spędzania czasu, niosący za sobą korzyści emocjonalno-społeczne.
Warto zacząć zanim dziecko przyjdzie na świat. Noworodek słyszy głosy mamy i taty. Rozmawiając z „brzuchem” używaj drugiego języka, w ten sposób maluch się osłucha, a po urodzeniu pozna język, którego używałaś.
To jak często maluch powinien się uczyć, uzależnione jest od tego ile radości z tego czerpie. Optymalny czas to 5 razy w tygodniu, uwzględniając edukację domową i powtarzanie zasłyszanych piosenek i wierszyków wyniesionych z zajęć zorganizowanych. Nauka powinna być podzielona i składać się z:
komunikacji (gry, zabawy);
osłuchiwania (słuchanie piosenek).
Nie warto uczyć malucha, jeśli źle się czuje. Nie rezygnuj jednak z puszczania bajek w obcym języku nawet wtedy, kiedy maluch jest chory. Warto zachować regularność w osłuchiwaniu go z obcą mową.
Maluchy są ciekawe i błyskawicznie zapamiętują. W dodatku im dzieci są młodsze, tym chętniej akceptują nowości. Nie pytają, czemu mama, tata lub nauczyciel „dziwacznie” mówią. Godzą się na zaproponowaną formę aktywności i szybko postrzegają ją, jako normę. Obcy język może wydać się ciekawy i niemowlak chętnie będzie słuchał nowego brzmienia.
Kilkulatek, do którego nagle ktoś zaczyna mówić w obcym języku może się bać i wzbraniać przed formą komunikacji, która jest dla niego niejasna.
Małe dziecko w rzeczywistości nie uczy się języka, tylko w nim funkcjonuje. W trakcie lekcji słucha „zanurzając się w języku”. Zdania skierowane do dziecka powinny być długie, a wypowiedzi nieprzeplatane polskimi słowami. Rozmawiając z dzieckiem, uczący nie powinien posługiwać się pojedynczymi słowami, a pełnymi sformułowaniami. Nauka cały czas powinna odbywać się w obcym języku.
Wyrażeń obcojęzycznych nie należy tłumaczyć na język polski. Aby maluch w przyszłości biegle mówił w obcym języku, powinien też „w nim myśleć”. Aby tak się stało, musi naturalnie go odbierać. Jeśli przyzwyczai się do tego, że tłumaczy się słowa na polski, już zawsze będzie stosował kalkę językową i przekształcał wyrażenia z polskiego na drugi język. Bezpośrednie tłumaczenie często powoduje błędy. W dodatku taka nauka trwa dłużej.
Dzieci uczą się przede wszystkim przez osłuchiwanie i zabawę. Najczęściej wykorzystywane metody to:
Słuchanie – bajek, piosenek, czytanek
Mówienie – rozmowy, w których opisujemy rzeczywistość, wykonywane czynności
Gry – rymowanki, zabawy ze wskazywaniem części ciała, memo
Oglądanie telewizji – prostych w odbiorze bajek bez polskiego lektora
Aby nauka była efektywna musi być przyjemna. Małe dzieci chętnie biorą udział w zajęciach pod warunkiem, że odbywają się przez zabawę. Jeśli w trakcie zajęć maluch będzie zadowolony i radosny, również w przyszłości nauka języka prawdopodobnie będzie łatwiejsza.
Dziecka do nauki nie wolno zmuszać. Jeżeli widzisz, że malec stracił zainteresowanie lekcjami, przerwijcie naukę na jakiś czas. Do lekcji wrócicie po przerwie. Choć regularność w nauce języka obcego jest ważna, niechęć malucha i frustracja u Ciebie, przyniosą większe szkody.
Maluch nudzi się w trakcie lekcji? Niewarto kontynuować zajęć. Skończcie wcześniej, zanim dziecko na dobre straci zainteresowanie. Inaczej utrwali w sobie przekonanie o tym, że lekcje są monotonne i nie będzie chciał brać udziału w kolejnych zajęciach.
Maluch będzie szczęśliwy, kiedy cała uwaga skupi się na nim. Dodatkowe zajęcia to wspólnie spędzony czas. Jeśli nie masz pomysłu na nowe zabawy, zacznijcie naukę. Będziesz czuła, że robicie coś ważnego, a malec chętnie „wciągnie” się w zabawę, czując Twoje zaangażowanie. Wspólna nauka to doskonały sposób spędzania czasu i metoda na pogłębianie rodzicielskiej bliskości.
Nauka języka obcego uczy abstrakcyjnego myślenia. Rozwija umiejętność postrzegania przedmiotów i słów w nowy sposób. Lalka wciąż jest lalką, choć w języku obcym brzmi inaczej. Malec dowiaduje się, że rzecz, choć ciągle ta sama może nazywana być dwojako. Pozwala to zrozumieć, że słowo i przedmiot to coś innego.
Aparat mowy u małego dziecka dopiero się rozwija. Jeśli od małego szkrab będzie się uczył języka obcego, nie będzie miał problemu z opanowaniem akcentu lub odpowiedniego, charakterystycznego dla niego brzmienia.
Nauka obcego języka to poszerzanie zainteresowań. Dzięki lekcjom zaszczepisz w maluchu chęć odkrywania świata.
Zdarza się, że dzieci z rodzin mieszanych później zaczynają mówić, nie jest to jednak norma. Maluchy, które od początku wychowywane były w środowisku dwujęzycznym z reguły szybciej rozpoznają wyrazy w obu językach niż równolatki uczone tylko jednego języka.
Czasem dziecko dwujęzyczne, używa słówek zamiennie. Wynika to z małego zasobu słów. Dziecko odróżnia języki, ale aby zaakcentować potrzebę, używa wszelkich znanych mu sformułowań. Problem znika, kiedy jego słownictwo się poszerza.
Jeśli dziecko ma trudności logopedyczne, a mowa nie rozwija się właściwie, naukę języka obcego należy odłożyć na później. Zanim zaczniesz uczyć malucha nowych umiejętności, warto skupić się w pierwszej kolejności na pomocy w rozwoju mowy języka podstawowego.
Większość osób zgodzi się z twierdzeniem, że zanim dziecko osiągnie wiek przedszkolny, najlepiej będzie mu w domu z mamą i tatą. Nie każdy rodzic jednak może i chce czekać trzy lata na moment powrotu do pracy. ...
Zazwyczaj dzieci uwielbiają, gdy im się czyta. Dlaczego warto, co daje czytanie już najmłodszym dzieciom i jak sprawić, by w przyszłości czytały same – dowiesz się z naszego artykułu.
Czy rodzicielstwo bliskości to tylko moda, czy może przemyślana postawa, która towarzyszy rodzicom praktycznie od zawsze. Przeczytaj, na czym się opiera i dlaczego warto zadbać o bezpieczną więź i czułą relację ...
Bardzo kochasz swoje dziecko i wychowujesz je najlepiej jak potrafisz. Jednak, jak każdy, możesz wpadać w pułapki wychowawcze, które mogą źle wpływać na jego zachowanie i rozwój. Sprawdź, jak uniknąć 10 błędów ...
Nie ma nic dziwnego w tym, że rodzice lubią chwalić się swoimi dziećmi. W dobie internetu często robią to za pomocą mediów społecznościowych, chętnie publikując na swoich profilach zdjęcia pociech. Przeczytajcie, ...
