Rozwój i wychowanie (747 Wątki)
pierwszy miesiąc - dziecko w pierwszym miesiącu ma bardzo cienką i różową skórę, jego głowa wydaje się nieproporcjonalnie duża w stosunku do reszty ciała; dziecko w tym okresie kontaktuje się otoczeniem przez skórę, więc odczuwa każdy dotyk czy wzięcie na ręce; w trakcie pierwszego miesiąca maluch może przybrać na wadze ok. 500 gramów; dziecko w tym okresie silnie reaguje na bodźce, np. połaskotanie go w stopę i przesunięcie ręki w stronę palców spowoduje, że wyprostuje i napręży palce; niemowlak odwróci główkę i otworzy buzię, jeśli pogładzi się go po policzku, bo będzie przygotowywało się do karmienia - odruch ten zaniknie ok. 3-4 miesiącach życia dziecka; drugi miesiąc - wraz z zakończeniem pierwszego miesiąca dziecko przestaje być noworodkiem; ciało dziecka nabiera tłuszczyku i zmienia się jego pierwotne, płodowe ułożenie; dwumiesięczne dziecko położone na brzuszku potrafi już podnieść główkę i przytrzymać ją przez 10 sekund; niemowlak w tym okresie lubi patrzeć na twarze innych ludzi, potrafi już rozpoznać buzię swojej mamy, reagując na nią uśmiechem; niektóre dzieci w tym okresie zaczynają już same domagać się jedzenia, bo powiększają się ich brzuszki; pod koniec drugiego miesiąca dziecko zaczyna już wypowiadać pierwsze samogłoski; trzeci miesiąc - dziecko reaguje na bodźce dźwiękowe i obraca główkę w ich kierunku; trzymiesięczne dziecko bardzo chętnie poznaje swoje ciało, zaczyna dotykać brzuszka, ramion czy nóżek; niestety dziecko zaczyna wówczas wkładać palce do buzi, więc należy to hamować poprzez zakładanie skarpetek na rączki lub wkładanie smoczka do buzi - trzeba jednak robić to sporadycznie, ponieważ zbyt częste zakładanie skarpetek hamuje rozwój zdolności manualnych; u trzymiesięcznego malca można już zaobserwować głużenie (u wielu dzieci pojawia się już ono w drugim miesiącu); w czasie tego miesiąca, podobnie jak w drugim miesiącu, dziecko przybiera na wadze ok. 700 gramów; czwarty miesiąc – niemowlak w czwartym miesiącu staje się coraz bardziej ruchliwy, nie tylko podnosi główkę, ale także klatkę piersiową; chętnie wyciąga rączki do zabawek zawieszonych przy jego wózku czy łóżeczku, choć niemowlak w tym wieku nie potrafi jeszcze bawić się dwoma zabawkami jednocześnie; dziecko czteromiesięczne ma ustabilizowany rytm dnia – 2-3 drzemki dziennie; maluch głośno się śmieje i zaczyna wypowiadać głoski wargowe; piąty miesiąc - w piątym miesiącu dziecko zwiększa swoją wagę i w stosunku do masy urodzeniowej jest ona zazwyczaj dwa razy większa; długość ciała od długości w momencie urodzenia zwiększa się o ok. 10 cm; pięciomiesięczne dziecko powinno potrafić już zrobić „mostek”; wciąż nie potrafi jeszcze chwycić zabawki dwiema rękami, a jego głównym narządem poznawczym są usta; maluch zaczyna gaworzyć i wypowiadać pierwsze sylaby „ghee”, „ra”, „da”; szósty miesiąc - w tym miesiącu dziecko potrafi już odwrócić się na brzuch, jeśli leży na plecach i odwrotnie; z ciekawością bada swoje ciało i potrafi już odróżnić jego części od zabawek czy grzechotek; niektóre półroczne dzieci mają już pierwsze ząbki, zaczynają jeść zupki jarzynowe i soczki marchwiowe; dziecko coraz częściej gaworzy; trzeba podkreślić, że od tego momentu zaczyna się indywidualny rozwój dziecka i pojawiają się różnice między poszczególnymi dziećmi; siódmy miesiąc - cechą charakterystyczną tego miesiąca jest umiejętność siadania, pełzania i podciągania się do przodu; maluch potrafi już trzymać przedmiot w dwóch rękach, bawić się nim, obracać i manipulować; zdarza się, że siedmiomiesięczne dziecko potrafi już reagować na swoje imię; maluch uczy się gryźć i żuć; ósmy miesiąc - dziecko potrafi obracać się wokół własnej osi, samodzielnie siedzieć, choć ma problemy z utrzymaniem prostych pleców; nie potrafi jeszcze jednak chwytać zabawki opuszkami palców, a jedynie całymi rękoma; dziecko w tym wieku można uczyć klaskania i machania; dziewiąty miesiąc – dziecko waży ok. 6-7 kilogramów; nieraz potrafi już raczkować; maluch siedzi wyprostowany ok. minuty; może naśladować już niektóre zabawy manualne, jak np. „idzie rak nieborak”; świadomie zaczyna powtarzać sylaby, jak np. „ma-ma”; na rysunku pokazuje kotka czy pieska; dziesiąty miesiąc - dziesięciomiesięczny maluch jest sprawny, szybko raczkuje i siedzi wyprostowany, często ćwiczy równowagę; dziecko chętnie naśladuje gesty i mimikę osób z najbliższego otoczenia, ochoczo bawi się małymi przedmiotami; jedenasty miesiąc – dziecko samodzielnie wstaje i przytrzymuje się mebli; jedenastomiesięczne dziecko sprawnie raczkuje, potrafi turlać piłkę; maluch powinien już samodzielnie zjeść biszkopta lub jabłko pokrojone na ćwiartki; dwunasty miesiąc - waga dziecka jest średnio trzy razy większa niż w momencie narodzin; maluch posiada wówczas ok. sześć zębów; roczne dziecko stara się samodzielnie chodzić i wypowiada kilka pierwszych słów; rozpoznaje domowników i potrafi wypełniać niektóre polecenia. Jestem ciekawa Jak taki kalendarzyk odnosi sie do rzeczywistosci ?? spotkalam go ostatnio na szczepieniu w przychodni i podebralam :)
2017-03-13 00:25
Natka w tym wypadku chodzi ze podczas danego miesiąca, czyli w przypadku 4 po skończonym 3 aż do skończenia 4. Taki kalendarzyk powinien też być aktualizowany co kilka lat, bo prawdopodobnie pod wpływem hormonów i chemii np w pożywieniu dzieciaczki teraz szybciej dojrzewają niż lata temu. Są silniejsze, wiele umiejetnosci nabywają wczesniej, a czesto rodzice sugerując się takim kalendarzem stopuja rozwoj. Moja znajoma nie pozwalała córce m in podciągać się do siadania, bo miała 5 m-cy, później z chodzeniem i efekt jest taki, że mała ma teraz 16 m-cy i boi się chodzic, choć teoretycznie potrafi. Mnie też przerazalo tempo rozwoju fizycznego mojej córki, ale pediatra mnie uspokoila, że na wszystko, co robi sama, jest gotowa i żeby nie powstrzymywać.
Konto usunięte
2017-03-12 21:25
Swoją drogą, bardzo fajne jest zapisywanie "osiągnięć" dziecka. We wcześniejszych ksiazeczkach zdrowia była taka tabelka do zaznaczenia, ale ja jakoś zapomniałam o tym :-/
2017-03-12 20:45
Oczywiście każdy maluch jest inny i kalendarz jest tylko pokładowy. Warto wiedzieć,czego można już oczekiwać od dziecka ale nie sztywno odliczajac daty. Do tego dochodzi dyspozycja dnia czy samopoczucia malucha. My mamy książkę pierwszy rok życia i w każdą miewiecznice czytamy jak to teoretycznie powinno być. Oczywiście bierzemy na wszystko mała poprawkę a jak się za długo nie pojawia konkretny rozwój to ćwiczymy.
2017-03-12 18:40
Kalendarzyk ok , ale nie ma co się tylko nim kierować, bo każde dziecko jest inne i jedne dzieci robią coś szybciej , drugie póżniej:) I wcale nie oznacza to czegoś złego:) Chyba , że bardzo odbiega to wtedy konsultujemy z lekarzem. Ale tak należy przyjąć , że każde dziecko rozwija się swoim tempem:)
2017-03-12 18:09
A ja sie zawsze zastanawiam jak interpretowac takie wpisy...czy chodzi o 4 miesiac czyli np ukonczony 4 miesiac, czy to ze obecnie dziecko weszlo w 4 miesiac?
2017-03-12 10:48
Każde dziecko jest inne, inaczej się rozwija, Taki kalendarzyk można poczytać,ale nie można się tylko nim kierować bo można się niepotrzebnie stresować , jak okaże się, że dziecko jeszcze czegoś nie potrafi. Nasz mały szybko siedział, raczkował, ale zaczął chodzić dopiero teraz, po roczku.więc w jednym był szybszy a z chodzeniem już tak szybko nie było. Fajnie robi pa pa, brawo, jak ja kaszle to on też udaje, ale znowu nie mówi za dużo, tylko baba i czasem mama, a jak coś mi opisuje to est więcej yyyy eeee , więc też mogłabym się martwić, że mało mówi, ale lakarka powiedziała, ze na wszystko przyjdzie pora, że mam się nie stresować. A fajnie rozumie co do niego mówię, bo jak szukam pilota albo telefonu i powiem Franio gdzie jest to znajdzie i przynosi:) Na wszystko przyjdzie pora, każde dziecko inne, należy dać im czas i nie sugerować się zbytnio tym co już inne dzieci w jego wieku robią
2017-03-11 22:10
Różnie to bywa z tym rozwojem dzieci w poszczególnych miesiącach.Moja pierwsza córka 8 lat temu miała w książeczce zdrowia taką kartę rozwoju .I muszę powiedzieć,że później nabywała poszczególnych umiejętności niż miała w danym miesiącu umieć.Wcale nie raczkowała a zaczęła chodzić w 13 miesiącu. Natomiast druga córka ma dziesięć miesięcy i wydaje mi się ,że szybciej się rozwija niż pierwsza córka.Obecnie jest na etapie raczkowania,wstawania,chodzenia bokiem i już chwile stoi bez podpierania.Potrafi pokazać brawo,pa-pa,Jaka jest duża i jak robi konik(i -ha -ha).Czasem kicha na zawołanie -naśladując nas.Potrafi powiedzieć mama,tata,baba i dada. Każde dziecko jest inne i rozwija się w swoim tempie.
Konto usunięte
